从学校步入社会，拥有了新身份、新环境，也有了新体验，作为一名党员，参与三会一课是基础，但是在参加了单位的党员大会、青年座谈会后，我才知道原来在会议室里学习理论知识不仅仅是严肃认真的，同样可以是丰富多彩的。

我在单位参加的第一次党员大会就采用随机点名的方式检验学习成果，这是一个惊险刺激的环节。当我看到一个个名字在大屏幕上跳动的时候，熟悉的感觉又回来了，我仿佛回到了课堂上老师点名回答问题，既期待、又害怕。望向其他党员，大家一个个都正襟危坐，如同一个个专心的学生，成为“幸运儿”的“同学们”都能快速正确地回答问题，会议室就像一个生动的课堂，学习氛围热烈，效果良好，尤其对于我这样的小萌新来说，不仅能检验我的学习成果，还能帮助我快速熟悉其他党员同志。

到了第二次党员大会，明显感觉到大家在学习检验环节更加从容了，掌握的理论知识更多了。这次还新增了“视听教学”环节，“感动中国2022年度人物陆鸿”“三个臭皮匠顶个诸葛亮”两个视频给大家带来了很大启发，纷纷发表了自己的见解。有同志说：“陆鸿的事迹生动诠释了集团坚韧、创新的核心价值观，作为党员的我们也要积极践行集团的核心价值观，努力贡献自己的价值。”“陆鸿的事迹让我直观的感受到了什么叫身残志坚，我们也能在平凡的岗位中，创造不平凡的价值。”“我们要拧成一股绳，集中力量办大事，积极为工厂发展建言献策，只要充分发挥团队的力量，就一定能取得更好的成绩！”而我想说：作为平凡人的我们，只要信念坚定，都可以用不服输的精神在平凡的岗位中创造出不平凡的价值，在自己的领域里闪闪发光；只要我们团结一致，集中力量，就一定能产生“1+1>2”的效果，创造更大的价值。

这种把素材变教材的会议学习模式做到了让党员大会“活”起来，让党员“动”起来，学理论谈心得，学典故谈体会，即丰富了实境课堂，又增强党员教育感染力吸引力，增加了学习的趣味性和党员间的互动性，直观生动地提升党员学习教育实效，值得持续开展和推广学习。同时，我也在期待下次的党员大会，期待下次能有不同的模式，能有新的体验，能学到更多的新东西。