成人不仅仅是年龄上达到成年人的标准，更是心智上、心理上的成熟。孔子认为,“成人”就是那些拥有丰富的知识、良好的道德水准、知行合一的圣人。而反观当下，部分人虽拥有极为丰富的知识体系，但却缺少了做人的涵养，缺乏良好的道德水准；拥有良好的知识体系，却连自己都无法照顾。公共场所大声喧哗，大学生活需要父母陪伴……诸如此类，都说明了“成年”不是一条顺畅的路。

        “成年”之路需要知识的滋养。“活到老，学到老”，人需要不断地丰富自己的知识体系，开拓眼界，才能提高自己的能力，进而对社会做出有用的贡献。纵观古今中外，任何一个伟人都是通过不断地学习、探索，最终脱颖而出。贝多芬即使患有耳疾仍咬牙坚持、伟大的学者孔子即使功成名就仍不忘继续学习。尽管我们只是一个普通人，但知识丰富大脑，改变命运，我们的“成年”必然经过知识的滋养。

        “成年”之路需要道德的提升。“已所不欲，勿施于人”，早在千年之前，古人就已经通过许多方式向我们阐述着何为道德。道德决定行为，现如今,公共场所随意吸烟，不文明旅游行为……这些都说明我们的公共道德提升之路还任重道远。见贤思齐焉，见不贤而内自省也。要做一个对社会有贡献的人，就必须先提高自己的道德水准。在人生的旅行中，学习古人崇尚的思想，优良的道德文化，从而不断地提高自身的道德水平。

        “成年”之路需要知行合一。只有不断地将自己所学到的知识运用到实际行动当中，检验成果，这样才有意义，才有效果。读万卷书，行万里路。我国各级政府大力开展的研学旅行活动，通过不断引入实践性课程、带着任务探究式的学习方式，让学生们能够亲自体会到文化的光辉、自然的奥秘。内化外形，将脑海中的道德光辉融入到自己的行为中，严格要求自己，这样才能规划好自己的行为。

        “成年”之路需要教育的指导。教育能够带给我们知识、技能、文化、素质。我们应该重视教育的重大作用，在耳濡目染中传授先进文化、在循循善诱中教书育人。教育不能拘泥方式，要懂得创新。俗话说兴趣是最好的老师，我们要根据不同年龄段的特征，设计不同的教育方式，不能进行强硬的灌输式学习，要提高同学们的参与度，才能使他们在教育的过程中，完成自我转变。

        行中去悟，实践中学，学以致用。“成年”之路并不是坦途，我们只能不断地学习，开拓自身的格局，才能跳出以自我为中心的窠臼，做一个有用的人。

作者：龚鸣  信息中心