学为何物？对于不同的人，有不同的见解。但对于我而言，学习是每时每刻都贯穿着我生活的一个词，是一个我曾想出无数个办法要逃避，却又无法逃避的事实，是我兜兜转转十来年，无法抹去的一部分。故此，我坚信梁启超先生所说的“敬学乐学”四个字，是学习的不二法门。

       首先要敬学。问题来了，何为敬？朱子解的好，他说：“主一无适便是敬。”用现在的话来说，凡做一件事，便忠于一件事，将全部精力集中在这事头上，一点不旁骛，便是敬。凿壁借光的故事想必大家都听过，主人公匡衡迫于生活的无奈以及对学习地热爱，在墙上凿个洞，借用邻居家微弱的烛光，映着读书，匡衡无惧生活的冷酷无情，一心只读圣贤书，其心之诚，可见一斑。在我们的身边，有人善学敬学，取得了颇为可观的成绩，也不乏有的人始终刻苦努力学习，却成绩平平。他们有高下之分吗？在我看来，他们都在专心地学，他们都是平等的，可敬的。态度决定一切，曾文正说：“坐这山，望那山，一事无成。”只要一心一意地学习，便可称之为“敬学”。

       其次要乐学。富兰克林表示：“学习是我唯一的娱乐，我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏，而我对于事业的勤劳，仍是按照必要，不倦不厌。”学习并非是枯燥无趣的，在陈毅眼中，书便是乐趣的源头，他视读书为人生乐趣，发现一本好书便爱不释手。有一次他在看书的时候亲戚把蒸好的糍粑端来，谁知他嘴里吃着糍粑，心却在书上，糍粑本该沾糖吃，他却把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送，大伙看了都大笑起来，陈毅却平静地说：“吃点墨水没关系，我正觉得肚子里墨水不够哩。”学习不是机械地往脑子里灌输知识，这样就真的丧失了学习的乐趣，故觉得学习索然无味。

       如果学习把当做一种压迫，这是可悲的，我们不应该被动地学习，而要自己主动地去寻找学习的乐趣，投入学习，享受学习，久而久之，就会有如沐春风之感。因为乐学，古人才会“不思茶饭，流连忘返”，陶渊明 “每有会意，便欣然忘食”，孔子 “不知老之将至”。即使我们都认为学习是件苦差事，那我们何不“苦中作乐”呢？乐何在？乐在初识的喜悦，课后的收获，竞争的激动……我们把学习看得轻松一点，乐自然就有了。

       总而言之，心无旁骛便是敬，至于乐，还需自己去摸索。做到敬学乐学，学习才真正有意义、有价值。

作者：金建奎  财务部

发布:徐飘