学为何物?对于不同的人,有不同的见解。但对于我而言,学习是每时每刻都贯穿着我生活的一个词,是一个我曾想出无数个办法要逃避,却又无法逃避的事实,是我兜兜转转十来年,无法抹去的一部分。故此,我坚信梁启超先生所说的“敬学乐学”四个字,是学习的不二法门。
首先要敬学。问题来了,何为敬?朱子解的好,他说:“主一无适便是敬。”用现在的话来说,凡做一件事,便忠于一件事,将全部精力集中在这事头上,一点不旁骛,便是敬。凿壁借光的故事想必大家都听过,主人公匡衡迫于生活的无奈以及对学习地热爱,在墙上凿个洞,借用邻居家微弱的烛光,映着读书,匡衡无惧生活的冷酷无情,一心只读圣贤书,其心之诚,可见一斑。在我们的身边,有人善学敬学,取得了颇为可观的成绩,也不乏有的人始终刻苦努力学习,却成绩平平。他们有高下之分吗?在我看来,他们都在专心地学,他们都是平等的,可敬的。态度决定一切,曾文正说:“坐这山,望那山,一事无成。”只要一心一意地学习,便可称之为“敬学”。
其次要乐学。富兰克林表示:“学习是我唯一的娱乐,我不把时间浪费于酒店、赌博或任何一种恶劣的游戏,而我对于事业的勤劳,仍是按照必要,不倦不厌。”学习并非是枯燥无趣的,在陈毅眼中,书便是乐趣的源头,他视读书为人生乐趣,发现一本好书便爱不释手。有一次他在看书的时候亲戚把蒸好的糍粑端来,谁知他嘴里吃着糍粑,心却在书上,糍粑本该沾糖吃,他却把它伸到砚台里蘸上墨汁往嘴里送,大伙看了都大笑起来,陈毅却平静地说:“吃点墨水没关系,我正觉得肚子里墨水不够哩。”学习不是机械地往脑子里灌输知识,这样就真的丧失了学习的乐趣,故觉得学习索然无味。
如果学习把当做一种压迫,这是可悲的,我们不应该被动地学习,而要自己主动地去寻找学习的乐趣,投入学习,享受学习,久而久之,就会有如沐春风之感。因为乐学,古人才会“不思茶饭,流连忘返”,陶渊明 “每有会意,便欣然忘食”,孔子 “不知老之将至”。即使我们都认为学习是件苦差事,那我们何不“苦中作乐”呢?乐何在?乐在初识的喜悦,课后的收获,竞争的激动……我们把学习看得轻松一点,乐自然就有了。
总而言之,心无旁骛便是敬,至于乐,还需自己去摸索。做到敬学乐学,学习才真正有意义、有价值。
作者:金建奎 财务部
发布:徐飘